高情商领导力提升策略

课程背景:

当我们整日把情商挂在嘴边,当企业越来越关注员工情绪状态,我们是否真正理解何为情商?情商又将如何影响我们的工作和生活?在管理中,真正的领导力,一定不只是权力在产生影响,更多的是一种人际关系、人格魅力形成的影响力。因此,领导力的本质就是影响力。如何通过管理者影响力的提升来改变团队中人的行为和绩效,将是未来管理工作的重要课题。

员工绩效水平的高低主要取决于两个因素,一是能力,一是态度。能力靠培育,态度靠激励。所以掌握培育和管理下属的方法和技巧,才能培养一支高绩效的团队,团队的整体业绩水平才能得到提升。但是,在管理实践中,我们发现,很多管理者会认为,员工越来越难管,下属太个性,任务执行走样,工作不投入,缺乏热情,下属一言不合就离职,下属容易委屈、抱怨、过于情绪化……而今天的员工经常会认为,领导难伺候,领导太古板,指令表达不清,工作没挑战,毫无价值,领导简直无法沟通,领导强势、冷血、毫无情趣……

在这样的情况下,我们就必须改变管理的方法,不能够完全照搬过去的管理模式,而需要借助心理学的理论和技巧,帮助员工更好的认清自己的角色,提升自己的能力,从而提高团队的绩效。

课程收益:

理解何为情商,学习如何建立良好的人际关系,在工作中如何管控好自己的情绪,做一个高情商的管理者;

从心理学的角度,正确认识不同代际员工心理特征,剖析其心智模式,并通过针对性地训练,帮助管理者突破自我局限性思维瓶颈;

掌握高情商沟通的关键技巧与问题处理方法,学会同理心的沟通和肯定技巧,掌握沟通解决之道;

学会通过对方的语言了解其思维模式,掌握精准语言技术,达到最佳的沟通效果;

掌握领导者的部署培育、授权与激励技巧,增强团队凝聚力,打造团队文化,为组织创造价值。

课程时间:2天,6小时/天

课程对象:企业中高层管理人员

课程方式:专家讲解 + 视频观摩 + 小组研讨 + 头脑风暴 + 现场点评 + 案例分析

课程大纲

第一讲:解读情商与领导力

一、对情商EQ和智商IQ的认知

故事分享:心理学家瓦尔特·米歇尔的实验

二、认识情商的五个方面

三、面对刺激的消极被动行为

刺激VS回应

四、面对刺激的积极主动行为

刺激与回应的空间

五、解读管理与领导力

1. 有效看待管人与理事

2. 领导力的三个层次

小组讨论:理想的上司和下属要具备哪些特质

六、如何看待今天的管理

1. 当管理学遇上心理学

第二讲:读懂员工的心智年龄

一、了解不同代际的员工

70-80-90后的区别

二、用发展心理学看待一个人的心智

解读人格建构的过程

三、个体的三大模式

模式一:言行模式

模式二:思维模式

模式三:心智模式

四、职场成年人与职场未成年人的区别

测试:三个员工哪个心理年龄最小?

讨论:以上三类“未成年人”,该如何互动?

五、了解自我价值的构成

1. 自信

2. 自爱

3. 自尊

六、自我价值越高,工作动力越强

第三讲:高效辅导沟通策略

一、聆听的技巧与语言的结构

1. 聆听的几个层面

2. 觉察对方言行背后的情绪

二、正面语言技巧

正面词语与反向暗示

三、下属辅导面谈技巧

方法一:五步脱困法

方法二:意义换框法

方法三:环境换框法

四、辅导回应技术

方法一:正面反馈

方法二:改善反馈

五、肯定的策略与技巧

六、非语言沟通——善于从细节发现问题

第四讲:下属的辅导与激励

一、内在对人发展的制约

二、下属能力培育的三种途径

1. 角色定位决定员工发展速度

2. 没有人会做错事情,只会有人站错位置

绩效目标辅导工具:双轮矩阵

三、不同成熟度下属的辅导

案例研讨:情境管理

模型:工作绩效模型剖析

四、非物质激励的方法

1. 期望与成就——罗森塔尔效应

2. 激励谈话策略

五、如何打造高效团队文化

1. 认识文化的力量

2. 从“敖包相会”看团队文化的培养

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