领导
力
主任层管理技能提升
随着主任层管理技能提升项目的深入开展，天津企业群已经逐步完成了战略目标分解、组织目标承接、个人IDP建立和团队成长计划的不断完善，主任们在工作理念方面逐渐由个人贡献者向团队贡献者转变，与之对应的时间管理能力、领导技能正在不断提升。近日，天津企业群邀请到张文亮老师带领经理、主任们进一步系统的学习了工作理念、时间管理和领导技能——开启领导力提升的钥匙。
张文亮老师依托《领导梯队》成长发展模型，深入浅出的阐述了工作理念转变的终极目标——高修为、带团队、大局观，时间管理的四象限原则和二八原则以及领导技能的提升要素。张文亮老师诙谐幽默的授课技巧、生动活泼的互动式授课方式紧紧的抓住了学员们的注意力，激发了每个小团队的活力与激情，使大家积极的参与到培训中。
领导力
领导力
张文亮讲师提出了工作理念转变的初步目标“有大局观、站在公司角度以高修为感染团队，带好团队”。诚信正直，以身作则，是管理者的基础修养，也是产生信任的前提。在此前提下，个人贡献者转变为团队管理者，带领并通过他人完成任务，关注下属和部门团队的成功也变得尤为重要。要想顺利完成跨部门的合作，还要摒弃过去站在部门立场的旧习惯，站在公司的立场跨部门、跨业务思考，实现公司价值最大化。同时，张老师也定义了领导者的三重角色，首先领导者需要在员工心中播撒自我超越的种子，影响他们的思想意识和价值观念，维持一个组织在如今大环境下的向心力。其次，在影响员工的基础上，领导者还要为员工设计合理的工作方向，工作内容，使之契合自身充分发挥其内在动力。除此之外，领导者还要支持员工的工作，从资源服务，导师教练方面为员工的顺利成长提供支持。以此达到事事不必躬亲、亲力亲为，使下属与团队深化合作的理想目标。
张老师对“领导技能”进行深刻剖析，主任层的工作技能不再局限于专业技能，其工作技能扩展成为知人善任，分配工作，激励员工，教练辅导和绩效评估，要把注意力和重点放到他人和团队上，要实现个人做事能力到带领团队做事能力的转型。要实现这个转型，先要了解团队任务，了解团队人员，要像熟悉自己身体一样熟悉每个队员。合理工作计划，知人善任来分配工作，多鼓励能容错来激励员工，多示范善授权来辅导员工，公平公正地绩效评估。会上，张老师通过分组讨论，头脑风暴，领导者价值观平衡轮，使命宣言等方式带领在场的经理、主任深入探讨领导力。同时，与会经理、主任积极发言，各抒己见，思路逐渐打开。张老师对大家的观点、思路进行梳理总结，就每个人不同的想法给出了合理建议，这对经理、主任们的后期成长起到了指导性作用。
人事行政部韩霞经理对张文亮讲师的专业讲授表示感谢并指出，领导力提升是管理技能提升的必修课，我们在管理过程中遇到的诸多难点与困惑，都可以通过此次培训的内容找到答案，我们的能力也在遇到问题—寻找答案—解决问题的过程中螺旋上升，相信主任们在汲取新知识的基础上，能在管理技能提升的路上继续前行、再创佳绩。
编辑：人事行政sir
素材：人事行政sir